注意！这类论文，高校评职称一律不认！

天玑算

今天是9月10日，也就是每年的教师节，天玑算在这里先祝各位老师们“教师节快乐！”新的一学年已经开始了，大家也已经陆陆续续的全部返校了。今天我们就来聊聊各位老师们都关注的“一件大事” —— 职称评审。
国内多所高等院校也已经相继出台了2025年度教师职称评审的相关工作通知。不过有个趋势，这两年越来越明显 —— 评职称的时候，“你发了几篇论文” 早就不是重点了，更关键的是 “你把论文发在哪儿了”。要是不小心发在了学校划的 “负面期刊” 或者 “预警期刊” 上，搞不好会直接影响评审结果。早在2018年5月，国务院办公厅发布《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》，指出支持相关机构发布学术期刊的预警名单，并要求对发表在“黑名单”期刊上的论文“不予认可”。从2020年起，中国科学院文献情报中心每年发布《国际期刊预警名单（试行）》，截至2025年，此名单已经成为高校制定校内预警制度的重要参考依据。3月20日，中科院文献情报中心正式发布《2025年国际期刊预警名单》，共有5本期刊因“论文工厂”问题被预警，其中包括Wireless Personal Communications、Natural Resources Forum、Computers & Electrical Engineering等。2025年2024年2023年2021年2020年特别要提的是，跟 2023 年比，2025 年的预警名单不再分 “高 / 中 / 低” 风险等级了，这就意味着选期刊的时候，得更谨慎才行，没法再抱着 “低风险应该没事” 的想法了。现在很多高校都把 “预警期刊” 和老师的核心权益绑在一起了 —— 比如评职称、报项目、评优秀，都受影响。就像珠海科技学院，他们的通知里写得很明白：从通知发的那天起，只要论文发在预警清单里的期刊上，不管是评职称、评项目还是评优，“一律不认”。所以咱们老师选投稿期刊的时候，真得把 “水刊” 和预警期刊当回事，别图一时方便或者存侥幸心理，最后给自己的职业发展添麻烦。识别正规期刊那到底怎么分清哪些期刊是正规的、哪些得避开呢？其实很多高校的 “负面清单” 已经给了参考，一般包括这几类：入选中国科学院《国际期刊预警名单》的期刊；未被知网、万方、维普收录，或属于增刊、非学术刊物、论文集、书评类；未被SCI、EI、SSCI、A&HCI等收录的外文电子期刊学术刊物中的非学术版块（如新闻、社论等）；其他由学校学术委员会认定为质量低劣、不规范的刊物。
此外，有一些特征虽然不一定直接判定为负面，但也需警惕，包括：同一期刊一期文章超过50篇；学术论文字数少于5000字、其他类型文章少于3000字；同一刊物存在多个版本 (如学术版、普及版等) 或多种出版频率 (如周刊、旬刊、半月刊等，其中除北大、南大和社科版核心期刊以外的“周刊、旬刊”一律列入负面清单)；学术界公认或媒体曝光质量低劣；收费过低或“付费即可发表”、对文章质量要求极低。那么什么是规范期刊？正规期刊需同时满足三项条件，少一个都不行：既有 CN 号（国内统一连续出版物号），也有 ISSN 号（国际标准连续出版物号）；在国家新闻出版署官网能查到，而且状态得是 “正常”；论文数据库可检索到。除了这些标准，还有些专业平台能帮咱们避坑。比如上 Web of Science 查期刊的时候，要是看到标了 “On Hold”，说明这本期刊可能正在重新评估，这时候投稿就得小心，别踩雷。总的来说，选期刊的时候得多找几个渠道验证：看看数据库收没收、出版状态正不正常、编委是不是靠谱、审稿流程正规不正规、影响力怎么样，这些都得考虑到。其实咱们老师不管是主动还是被动选 “水刊”，背后原因挺复杂的 —— 既有制度导向的问题，也有评职称的压力，还有信息不对称的情况。尤其是青年老师，面对机构的考核压力，有时候会觉得 “发篇‘水刊’缓解下焦虑”，但其实风险特别大。要改变这种情况，光靠发预警名单不够，还得从制度上改：别再 “唯论文论” 了，减少对论文数量的依赖，多看重实际成果；把质量放在第一位，鼓励大家发核心期刊、高水平会议论文，让好成果得到认可；把预警机制弄得更完善些，预警得及时、精准，别误伤那些已经整改好的期刊，给老师们更清楚的投稿方向。最后再借着教师节，跟所有深耕教育的老师们说句心里话：希望大家在课堂上收获学生的喜爱和认可，做学术的时候也能避开 “水刊” 的坑，每一份用心钻研的成果都能得到应有的肯定。祝各位老师节日快乐，桃李满天下，职业路上顺顺利利！本文内容来源于投必得学术，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除，谢谢！